标准7内容概要
7.1 学院有一个系统的、多指标的评估过程，以确保教学质量和对学习者成功的影响
7.2 学院开展了各种活动，以提高教师的教学水平，确保教师能够提供与时俱进、切合实际、具有前瞻性、面向全球、创新性、并与课程能力目标相一致的课程。
7.3 教师在学科和教学方法上与时俱进，包括在包容性环境中教授不同观点。在学院的支持和推动下，教师展现出终身学习的心态。
7.4学院通过学习者的成功、学习者的满意度以及对教学专业技能的其他肯定来证明教学的影响力。
认证专家评判依据（Basis for Judgement）
7.1 教学效果（Teaching Effectiveness）
（1）学院有一套系统的教学效果评估流程，作为教师和专业人员绩效考核程序的组成部分。该流程应包括多种教学评价方法以及对持续改进的期望。学院在教学效果方面相关的方法和实践应与学院的使命、战略和预期成果挂钩。
7.2教学效果的支持（Support for Teaching Effectiveness）
（1）学院为所有承担各种授课模式教学任务的教师提供以提高教学质量为重点的发展活动和激励措施，以不断提高教学效果。
7.3 教师的准备程度（Faculty Preparedness）
（1）教师对学位项目的各种模式和教学方法都最好了充足的准备。
（2）教师在专业领域方面表现出终身学习的心态。这意味着教师有责任继续其专业发展，以保持其专业领域和教学领域的时效性和相关性，并接受“我们永不停止学习”的理念。
（3）教师已做好充分准备，在包容的环境下讲授多元的观点。
7.4 教学影响力（Teaching Impact）
（1）教学效果通过学习者的成功和满意度而产生影响。教学影响力还体现在教师的证书、奖项和认证，以及通过研讨会、教学学术研究和同行指导等途径传播专业知识。
建议学院提供的文件 （Suggested Documentation）
7.1 教学效果（Teaching Effectiveness）
（1）描述学院如何评价各项目教学模式的教学成绩。
（2）讨论学院如何确保参与不同教学模式的教师具备实现高质量教学所需的能力。
7.2教学效果的支持（Support for Teaching Effectiveness）
（1）描述学院为教师提供的持续改进和发展计划，这些教师专注于提高教学质量和促进多元化学习者的学习。
（2）用文件记录教师在过去五年中参与教学改进活动的情况。
（3）描述激励教师不断提高教学效果的措施。这些激励措施可能包括绩效评估程序、奖励、教学法补助金、参加教学会议的支持，或其他表彰和支持。
（4）描述学院在认为必要时对无效教学进行补救的程序。
（5）描述旨在确保教师与时俱进和使用高质量教学法的教师发展活动。
7.3 教师的准备程度（Faculty Preparedness）
（1）描述学院如何支持教师做好准备，以便在不同学位项目模式和教学法下开展教学。
（2）描述教师如何为在包容性环境中教学做好准备，包括教师或学院可能参加的研讨会或培训。
（3）描述教师如何展示终身学习的心态，以及学院如何支持这一终身学习目标。
（4）描述教师在其教学领域如何保持与时俱进、切合实际。
7.4 教学影响力（Teaching Impact）
（1）概述教师因出色的教学和对学习的专业支持而获得的奖项或其他表彰
（2）用文件记录对学习产生重大积极影响的创新和/或有效教学实践。
（3）提供学院现有学习者或校友的成功范例。
（4）用文件记录教学影响力的实例，如学员和/或雇主满意度调查结果、教学奖项（内部和外部）、教学证书或认证、教学学术研究、指导，以及参加教学研讨会或在教学会议上发言。
