【经管学院 李一帆】为记录山村留守儿童成长轨迹、畅通外出务工家庭家校联络渠道，2026年暑期，西南石油大学机电工程学院“微光成炬”暑期实践队与中国石油大学（华东）彩云协会一米阳光支教队先后进驻四川省遂宁市大英县回马镇金山村，以接力协作方式实施“儿童成长影像档案”项目，为当地参与暑期支教项目的留守儿童逐一建立专属成长档案。经济管理学院李一帆、郭婧妍等5人全程参加此次项目实施。
“儿童成长影像档案”是两支实践队伍共同打造的核心特色项目。7月19日，金山村科技小院教室内快门声不断。西南石油大学“微光成炬”实践队队员为参与爱心暑托班的儿童逐一拍摄单人留影，正式启动项目的影像采集工作。这支由13 名大学生组成的实践队伍此前已进驻金山村两周，面向当地百余名留守儿童开展暑期“三下乡”社会实践服务。服务期间，实践队按学生年龄划分学段、制定差异化教学方案，开设文化辅导、手工实践、急救科普、防艾知识宣传等多元课程，将专业知识与安全技能融入乡村暑期课堂。影像采集环节中，队员们以镜头记录孩子们的课堂状态与成长瞬间，为后续档案建设积累了首批基础素材。
中国石油大学（华东）一米阳光支教队进驻后，第一时间完成剩余学生的影像补拍工作，实现所有参与暑期项目儿童的影像采集全覆盖。为丰富档案维度，支教队员利用教学间隙开展入户家访，逐一核实完善每名学生的性格特点、课堂表现、家庭状况等信息，将影像资料与成长信息同步录入电子档案系统。在此基础上，支教队搭建在线成长档案网页，务工家长可通过专属端口查看孩子的照片与成长记录；同时依托家长微信群建立常态化沟通渠道，定期推送学生动态。项目上线后获得务工家长的广泛认可，有家长在微信群中表示“看到孩子的学习状态，在外打工更踏实了”，多名家长也先后对支教队的工作表达谢意。
在线上档案系统稳定运行的同时，支教队同步推进线下纪念物料落地。照片印制完成后，支教队专门开设相框 DIY 美术课程，提前完成备课与物料准备，指导学生亲手绘制、装饰专属相框。最终，装裱完成的实体照片作为暑期纪念礼物，统一发放到每名孩子手中。
从单次影像采集到体系化成长档案建设，两所高校实践队伍通过分工互补、接力推进的协作模式，将高校人才资源与技术优势转化为服务乡村儿童的实际举措该项目同时是两所高校校际协同开展暑期社会实践的实践探索，为高校支教服务从单点活动向长效机制转型提供了参考路径，也为高校青年助力乡村教育振兴积累了基层实践经验。
金山村儿童展示自制的相框与实体照片
一米阳光支教队开展家访完善成长档案信息
